Развитие и обучение школьников

Программа дополнительного образования
Для старшего школьного возраста Посмотрите фотографии

"Выработка осознанного отношения к материнству и отцовству в подростковом и юношеском возрасте"

Программа лицензирована, одобрена государственной аттестационной комиссией г. Москвы, создана на основе запатентованной методики Центра "Коррекция пре- и постнатального развития ребенка".

Авторы патента и программы: Викторенков А.А. - психолог
Островская С.Л. - научный руководитель программ, медицинский психолог, педагог дополнительного образования, доктор психологических наук, профессор.

Во многих образовательных школах в старших классах введен цикл уроков по планированию семьи. Эта программа пришла к нам в Россию из Америки, создана на основе американского мировоззрения и опыта. Многими педагогами, директорами школ эти уроки были осуждены, об этом можно было прочитать в газетах, журналах, слышать по радио. Все в один голос говорят о развращении молодежи, о том, что теряются высшие ценности человека, теряется трепетное отношение мужчин к женщинам. И действительно, если постоянно говорить о контрацепции, презервативах и других проблемах типа венерических заболеваний, то кого же мы получим в ближайшем будущем? Как эти выросшие дети будут создавать, сохранять свою семью, как они будут относиться к своей жене (мужу), своим детям, как они будут воспитывать следующее поколение?

Вероятно, об этом никто не думал, запуская программу планирования семьи в школы. Вероятно, преследовалась только одна цель - предупредить беременность, СПИД, венерические заболевания. Да, это важно! Но еще важнее думать о душе. Ведь это очень трепетная тема. По нашему мнению, такие уроки должны быть направлены на формирование материнских и отцовских чувств, на выработку ответственности за будущее поколение. Шесть лет наша программа успешно реализовалась в Центре образования № 1804 "КОЖУХОВО", где дирекция и преподавательский состав, а также учащиеся 9-11 классов оценили по достоинству ту информацию, которая доносилась до них.

И дети, и преподаватели, затаив дыхание, замирая, смотрели, слушали, впитывали важную и очень трогательную информацию. Кто бы мог подумать, что дети, хоть и выросшие (14-18 лет) будут сидеть "открыв рот" два урока подряд, не замечая звонков на перемену, не перешептываясь, не говоря каких-либо пошлостей и гадостей, зато в конце каждого занятия всегда звучал вопрос - а когда следующее? Из чего можно сделать вывод, что это их трогает. Форма беседы, откровенного разговора - самая лучшая для всех. Глаза - это зеркало души. В глазах почти взрослых детей можно было прочесть то искреннюю радость, то ужас и испуг, иногда непонимание. Вот тут необходимо быть профессионалом своего дела, т.к. быстро и доступно надо рассеять все сомнения, иначе потом - закрытое состояние, стена, в которую не пробиться. Детские души в возрасте 15-17 лет должны впитать в себя все самое лучшее, связанное с семьей. И мы взрослые обязаны помочь им в этом.

Основные темы занятий:

1. Психологический комментарий данных о начале жизни человека. Тайна внутриутробной жизни ребенка. Внутриутробная педагогика - как новый вид развития и обучения еще не рожденных детей.
2. Психологическая оценка опасности и последствий аборта.
3. Выработка осознанного отношения к зачатию ребенка через осознание факторов, отрицательно влияющих на внутриутробное развитие ребенка.
4. Роды как естественный физиологический процесс с позиции психологии. Психологическая оценка влияния процесса родов на физическое и психическое состояние женщины и ребенка. Выработка правильного отношения у молодежи к психо-физиологической подготовке к рождению своих детей.

Все занятия сопровождаются тематическими фильмами.

Приглашаем к сотрудничеству всех заинтересованных лиц, особенно администрацию общеобразовательных школ.